心海汉化组Xwk321452

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本目录收录了心海汉化组Xwk321452对日本成人向长篇连载小说《催眠遊戯》中“鹉川流衣线”第3至第7部分各章节的汉化文本，包含第3部分、第4部分、第5-a、5-b、5、6-a、6、7-a及第7部分，共九个子文件。该系列主线围绕女主角鹉川流衣在一次催眠体验中逐步陷入心理操控的深渊，通过催眠师对其意识与行为的层层渗透，展现了心理控制与性欲结合下的心灵挣扎与欲望释放。

在第3部分中，催眠师首次对流衣进行基础暗示，使其在日常生活中不自觉地接受简单指令；第4部分深入描写她在弱化防御后的心理变化，以及对催眠状态的好奇与抗拒交织；第5-a和5-b部分则通过分段叙述首次性暗示与感官试探，包含局部身体接触与心理暗示的双重描绘；第5部分合并了前两部分内容，进一步细化了催眠仪式的环境布置和女主对催眠师的依赖感；第6-a和第6部分侧重展现更深层次的自我意识崩溃与扭曲，伴随着多重人格暗示与身心合一的边界模糊；最后，7-a和7部分描绘了流衣在极端催眠下对自身欲望的觉醒与完全臣服，伴随大量官能描写和心理剖析，呈现了暗黑催眠游戏的高潮。

本汉化系列文本情节紧凑，语言生动，着重刻画角色的内心独白与身体体验，兼具猎奇与情色描写。作为同人向或原创成人小说，其禁忌题材包括但不限于权力失衡下的性支配、意识侵蚀、快感依赖等敏感内容。心海汉化组并未在文本中修改原文的心理冲突与伦理张力，保留了作者对催眠与性心理学交叉领域的深层探索。

资料具体发布与更新时间尚不明确，推测心海汉化组在2020年代初期完成本系列连续更新。该档案适用于成人文学研究、心理催眠表现分析及当代网络同人文化研究，旨在为学术与兴趣爱好者提供详尽的文本资源与主题线索。

📊 统计信息

总计内容：9 篇标签：成人情色 催眠游戏 心理控制 官能描写 性支配 黑暗心理 长篇连载 心海汉化组 日文翻译 鹉川流衣

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【催眠遊戯】鹉川流衣线第3部分	None	展开本文件为心海汉化组汉化的日本成人轻小说《催眠遊戯》鹉川流衣线的第三部分连载章节。全文以第一人称“柳”的视角展开，描写了男主对国语教师鹉川流衣实施催眠诱导的过程。开篇刻画了柳在封闭空间中观察老师面部表情和身体细节，“长长的睫毛”、“微微张开的嘴唇”、“一伏一起的胸部”等细腻描写突显了主人公的欲望觉醒。随后章节叙述了柳放弃练习硬币技巧，转而翻阅催眠技巧书籍并成功记忆要领，计划次日现场试验。在清晨的校园场景中，柳看到鹉川老师与图书委员日高同学走向图书室，并在心中暗自期待将二人纳入催眠操控之中。课堂上，流衣老师照常点名，但在呼唤“浦河柳”时出现短暂停顿，反映了她对前日催眠事件的潜在在意。最后柳心中萌生若能当场再次施术，令老师说不出名字的幻想。全篇既展现了心理操控与催眠技术的细节，又描绘了师生之间的禁忌欲望与独占情结，场景涵盖图书馆与课堂。年份：None 收录日期：2025-07-04
【催眠遊戯】鹉川流衣线第4部分	None	展开本文为心海汉化组Xwk321452发布的《催眠遊戯》鹉川流衣线第4部分先发试阅读版。章节主要描述男主角“柳”在梦境和现实中对班主任鹉川老师的强烈性幻想与心理斗争。文本开篇以柳的喘息与惊醒描写开场： “刺眼的，炽热的感觉……那美貌的容颜，那个令人着迷的身体……当然，是裸体的……” 柳由内心深处的渴望联想到利用催眠术让老师“随意的喜欢上”自己，乃至脱光衣服的暗示。作者通过反复的自问自答，展现柳的道德挣扎和欲望的冲突： “……不……那是不可以做的事……对老师做那样的事！” 紧接着，姐姐的呼唤将柳从床上拉回现实，进一步描写了他在家中处于被女性主导的环境下，对自己生理反应的尴尬处理。随后，剧情预告白天在教室里与老师再度练习催眠的约定，暗示下一步的师生互动。全文充满丰富的心理描写与欲望流露，夹杂裸露、制服、幻想和教室日常场景的细节描写，适合研究催眠、心理控制与师生爱情题材的读者。年份：None 收录日期：2025-07-04
【催眠遊戯】鹉川流衣线第5-a部分	None	展开本文为心海汉化组Xwk321452的《催眠遊戯》游戏鹉川流衣线第5-a部分的先发试阅读版文本，该版本不代表最终汉化质量。文中作者提醒读者如发现任何语法或汉字错误可留言斧正，每次正确的修改意见将获得金币奖励。本段剧情描述男主“柳”通过催眠和暗示技术控制年长的女老师鹉川流衣，使其处于失去自我防备的状态，从而发生一系列非自愿的性行为。文中详细描写了老师衬衫纽扣被撕、文胸露出、男主对“欧派”的抚触及手指深入私处的过程，并通过大量语句如“揉捏着欧派，握在手心里，柔软，好舒服，受不了”展示强烈的性欲冲动和肢体描写。当催眠效果解除后，女老师瞬间恢复理智并试图拒绝和制止，但男主因本能驱动继续行为，最终遭到老师的反抗和踢击下体，剧情以男主“失去作为男人的人生、学生的立场、信用”等后果结束。该素材充斥师生恋、催眠控制、非自愿性交等敏感和伦理冲突内容，含露骨色情描写，仅供科学研究与学习使用。年份：None 收录日期：2025-07-04
【催眠遊戯】鹉川流衣线第5-b部分	2022	展开本文件为心海汉化组Xwk321452于2022年5月6日上传的《催眠遊戯》同人文字试读版，第5-b章节聚焦于学生角色“柳”对体育教师“流衣”实施催眠实验的全过程。全文以“柳”内心独白和对“流衣”下达暗示的对话展开，细致刻画了催眠诱导带来的幸福感、身体反应和随后的记忆消除过程。全文开篇便描写“柳”在老师毫无防备的状态下强烈压抑本能：“在这样的极品的身体前，本能强烈地被激发。但是，我——不能放任我的本能。”随后多次暗示老师：“非常幸福、幸福、幸福……就这样深深地沉下去……脑海里变得雪白一片……”在老师彻底松弛、耗尽体力后，“柳”又施加“记忆支配”的暗示，将老师在催眠下的所有情感和行为一并删除，仅保留“幸福”的感受。章节后半段描述“流衣”醒来后的恍惚与不解：“我是不是做了什么奇怪的事？”“柳”向她隐瞒了催眠中的具体经历，只将其包装为“消除疲劳、让人心情舒畅的催眠术”，并提出下一次进行更深层次的体验——甚至可“去宇宙旅行”“吃世界上最好吃的东西”“回到过去”。整篇文字中充斥着对心理控制与记忆操纵的描写，伴随着强烈的情色氛围和师生之间的禁忌关系。年份：2022 收录日期：2025-07-04
【催眠遊戯】鹉川流衣线第5部分	None	展开本文为心海汉化组（Xwk321452）提供的《催眠遊戯》鹉川流衣线第5部分先发试阅读版，不代表游戏最终汉化品质。全文主线围绕少年“柳”对其女教师鹉川流衣的催眠实践与心理欲望展开。第一部分：柳在家中回顾昨夜经历，因偷窥老师张开腿的瞬间而陷入性幻想与自责交织的内心独白。他一方面责怪自己懦弱，未能更近距离观摩；一方面则因老师当时的幸福表情产生强烈的占有欲与征服欲，并制定更周密的催眠计划。第二部分：次日清晨，柳在校内细致观察老师在同学面前突然展露与平日截然不同的笑容。放学后，他在指导室与老师单独相处，分阶段演示从感情控制到记忆控制的催眠术，甚至以握手、拉扯手臂等方式检测催眠深度。文中多次出现“老师的目光越来越无神……”“你已经什么都不知道了，只有我的声音”以及“身体不能动了吧”等描写，展现了师生之间的权力失衡与心理操控的灰色地带。整体风格偏向成人向情色幻想，结合催眠术、师生恋与心理操控元素，具有强烈的性暗示与情感张力。年份：None 收录日期：2025-07-04
【催眠遊戯】鹉川流衣线第6-a部分	None	展开本文件为汉化组“心海汉化组”首次公开的试读版，取自日本成人游戏《催眠遊戯》鹉川流衣线路的第6-a部分章节。文本从翻译者的自我介绍与奖励机制开始：“如果有人指出在目前阅读的版本中，有任何语法或汉字的错误问题，请留言斧正，每次正确的修改意见，我都个人出5金币予以奖励。”随后迅速进入主线剧情：男主角“柳”利用催眠暗示，将老师鹉川流衣变成“人偶”状态，使其“感受不到”任何痛觉或抗拒。柳在催眠与暗示的错觉支撑下，对老师实施了多次强行脱衣与触摸，详细描写了胸部、乳沟、丝袜与私处的触感与解剖认知。文本中出现对女性生殖器的直接描写，如“深不见底的山谷”“那长长的，如同铁壁一般的裙子中隐藏的那部分”“热热的，这就是，女人的，小穴”，并阐述男主对阴蒂、阴唇、阴道口的解剖定位与实际触摸体验。高潮部分，老师在催眠效力减弱时发出哭喊与抵抗，产生了突然的反转：老师发狂挣扎、用力踢飞“柳”，导致其逃跑失败，留下男主行凶后不断反思与下次“改进”策略的独白。整段文字洋溢着强烈的情色氛围与非自愿性交描写，是典型的催眠强奸题材，兼具心理控制与暴力冲突的成人向同人译本试阅章节。年份：None 收录日期：2025-07-04
【催眠遊戯】鹉川流衣线第6部分	None	展开本文为《催眠遊戯》鹉川流衣支线第6部分的先行试读汉化版，不代表最终品质。故事继续围绕师生关系展开：女教师鹉川流衣在繁重的教学、考试出题、职员会议和社团指导后，身心俱疲。学生柳利用催眠术为老师缓解疲劳，双方通过硬币占卜、桌面暗号、邮件联系等方式进行秘密交流，发展出独特的师生默契与暗号约定。文中大量描写了老师的工作压力、学生的关心与俏皮，以及同学间的八卦与私语，展现了校园生活的日常与心理暗示效果。文末通过上课、下课、值日、课间对话等场景，刻画了主角内心的羞涩与兴奋，以及同学们对老师家世背景的猜测。摘录示例： “给老师按摩肩膀，总觉得怪怪的。” “如果是正面的话，老师会很开心。如果是背面那今晚就会睡得很香甜。” “这种只属于我们自己的秘密暗号，仿佛是童年伙伴之间的秘密约定。” 本文兼具催眠、心理暗示与校园师生恋元素，对女生心理刻画细腻，对话轻松且富有张力。年份：None 收录日期：2025-07-04
【催眠遊戯】鹉川流衣线第7-a部分	None	展开本文件为“催眠遊戯”汉化游戏中鹉川流衣路线的第7-a部分试读版，由心海汉化组发布，非最终品质，仅供先行阅读和修正。文本描述了主人公“柳”在梦之海中对老师“流衣”施加催眠成人偶后的性侵过程。内容以第一人称视角展开，详细描绘了梦境中水下漂浮呼吸、阳光折射的景象与流衣沉醉失去自主意识的状态，随后柳对其身体的各部位进行接触、摩擦、插入，直至发生初次性经验与内部射精。高潮时伴随淫水、摩擦快感的细腻刻画，以及流衣在催眠中无法感知的麻木状态。最后流衣因潜在的危机感而从催眠中苏醒，斩断了柳的侵害，伴随骨折声响，使事情意外终止，柳在医院床上反思自己操作时机和成熟度不足。全文包含大量催眠、非自愿师生性侵描写，细致呈现身体接触、入侵过程中的生理与心理变化，以及受害者意识觉醒的瞬间。作者在开头声明并道歉当前版本可能存在汉字或语法错误，鼓励读者反馈并承诺奖励。该文档为长篇连载作品的一部分，具有明显的同人游戏性质与成人向定位。年份：None 收录日期：2025-07-04
【催眠遊戯】鹉川流衣线第7部分	None	展开本文件为心海汉化组Xwk321452发布的《催眠遊戯》系列第7部分的先发试阅读版汉化文本，格式为Microsoft Word文档。全文以第一人称视角展现了男主角“柳”对女性教师“流衣”施展催眠术的过程与对话，兼具心理描写与性幻想描写。在章节中，“柳”邀请“流衣”进行催眠表演，先以对话取得对方信任：“随着对话，你会越来越喜欢我。”“嗯嗯，我会越来越喜欢你”，随后开始正式诱导。流衣在催眠状态下坦露了诸多私密信息，包括胸围尺寸“F70”、三围“94、58、91”，以及她“没有做爱经验”“经常自慰”“性欲很强”等细节。文本中多次出现催眠暗示：“到时候你会完全相信我的声音”“一看到硬币，老师的眼睛马上就空洞了起来”，并通过描写她的眼神变化、身体反应刻画心理控制的效果。同时，章节中融入了角色间的心理斗争与情感暗示，教师一方面抗拒催眠术的可疑性，另一方面又在催眠中不断陷入快感与信任，呈现复杂的师生权力动态。文末“柳”设计了一场更深度的幻觉实验：“你回到平时的你……只能听到我的声音，但看不到我”，为后续剧情埋下伏笔。该文件标明为“先发试阅读版，并不代表游戏全部汉化后的最终品质”，并鼓励读者提交纠错建议，以“5金币奖励”作为激励，属于非最终定稿的汉化测试版本。年份：None 收录日期：2025-07-04