Sci-Fi__新造的人（序）

摘要

本文件为科幻小说《新造的人（序）》的序章，集中描写了中国大陆某校园内发生的日常与未来科技交织的故事。

序章通过代课老师李雨宸与学生洛小雨的课堂互动开篇：“洛小雨，跟你说多少遍了，不想上课就给我滚出去！”课堂上，洛小雨一边把玩圆珠笔，一边以微微隆起的胸部和日晒斑痕的肌肤、平坦的小腹等细节展现青春美感，既有感官描写亦不越界。作者以客观笔法刻画了师生间的微妙气氛。

随后，视角转向校长及单亲母亲宁梦瑶。自丈夫洛章去世后，她一肩挑起学校管理与家庭责任，却深为女儿学业与行为问题所困。经医院诊断，洛小雨确诊为ADHD。在绝望与希望之间，宁梦瑶听闻A大学脑科学中心推出的“无创芯片辅助多动症治疗”临床试验，于是带女儿前往申请。文中详细记录了医生建议、试验风险、知情同意书中的核心条款以及宋教授对MC-2型脑机接口芯片与RS-2边缘计算中枢在被动模式、主动模式、离线模式、调试模式下的工作原理。

结尾处，洛小雨在试管灯光下接受植入后，醒来时同学们被她新书包吸引，故事由校园日常升华到未来医械与人机交互的想象。这一序章既有亲情与伦理的冲突，也为后续芯片带来的变化与“新造的人”身份埋下伏笔。

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Archived Date	2025-07-04
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Author	未知
Region	中国大陆
Date	未知
Tags	科幻, 脑机接口, ADHD, 校园生活, 母女情, 单亲家庭, 医疗伦理, 试验同意, 无创手术, 未来科技, 家长视角, 家庭负担, 代课老师, 青春描写, 人机关系, 教育制度, 心理健康, 科研试验, 未来社会, 技术测试

本文由多元性别成人档案馆归档整理，仅供存档使用。版权归原作者所有。

正文

"洛小雨，跟你说多少遍了，不想上课就给我滚出去！"

讲台上，数学老师面向女学生愤怒地呵斥道。"你第一天来学校吗？你怎么就是管不住你的手呢？非得在那又是敲桌又是按笔的，搞得其他人都上不了课？" "哎呀，知道了知道了，我学就是了嘛。"被叫到的女生最然一边这么应着，脸上却看不出一丝悔意。虽然刚将手里把玩的按动圆珠笔放回了笔盒，但又半侧着个身，和旁边的同学闲聊起来。随着她转动身体，那微微隆起的胸部在课桌上轻轻起伏着，光滑的皮肤上有几道日晒的斑痕，平坦的小腹微微收紧，隐约勾勒出运动少女特有∫的身材，散发着青春的气息。反倒是被她搭话的同学，看着数学老师如此动怒，没敢应她，只是尴尬地写写画画，假装在本子上解着题。 g(

"唉"

李雨宸摇了摇头。他不想管，也知道自己管不住洛小雨，她可是宁校长的女儿，哪是自己一个代课老师操心得过来的？"只要能让我把这课上下去，随他去吧"

他想着。一堂数学课就这么勉勉强强地继续了下去。

"今天的课就上到这里，作业是练习册第......灯 ~等 ~灯 ~等 ~，等 ~灯 ~邓 ~登 ~"

随着下课铃打响，最不受待见的上午最后一节课结束了。班上的学生还没等老师把作业布置完便一哄而散，他们大多都急着向着食堂百米冲刺，不然晚¦了就排不上队了。但洛小雨却不急不忙的收拾着书包，她一边按着上课没按够的圆珠笔，一边笑着跟老师闲聊："李雨宸你怎么老▏是板着个脸呢？您别生气嘛，我又不是故意的，这就跟人打喷嚏一样，忍不住。下次一定改，您给我一次机会，别跟我妈说哦 ~"

李雨宸也只能没脾气的摆摆手，目送着她朝着校长办公室走去。

T. s

宁梦瑶个子娇小，戴着一副金边眼镜，短发利落而干练，充满职业女性的气质。而她也确实符合人们第一眼看到她的印象：作为校长，校园里的事务是卷帙浩繁；而作为单亲母亲，家里的问题也是千头万绪。自从丈夫洛章去世后，她不得不一肩挑起工作和家庭的重担，逐渐成长为一个女强人。在学校里，她能够从容应妥善处理各类事务，但唯独自己的女儿让她感到无计可施。洛小雨从小学习成绩就不太理想，总是静不下心来好好学习，整天想着玩。学校里能吸引她的，恐怕只有体育课了。作为校长，宁梦瑶也时常听到一些闲言碎语，说她连自己的女儿都管教不好，又怎么能管理好一所学校呢？洛雨萍虽然表面上对这些流言蜚语不以为意，但心里却也隐隐感到不安。.

她深感这样下去不是办法，于是在朋友的建议下，上个月她带着女儿去医院做了一次心理评估。其实她心中早已有了猜测，但直到医生宣布，她才得不面对这一事实：洛小雨患有ADHD。对于任何一个母亲，最难过的事情莫过于孩子病了。"怎么办，那这个病吃药有用吗，小雨是不是这辈子都要吃药了？"她急切地问医生。7

医生望了望在一旁上窜下跳的小雨，转过头来对宁梦瑶说道："对于儿童的ADHD治疗，一般还是以行为和心理疗法为主，药物为辅。但是如果到您女儿这个岁数了，还有这么明显的症状而且之前没有介入过的话，可能就要吃药了。不过最近A大学的脑科学实验室公布了一项用芯片辅助多动症治疗的研究成果，正在招募试验参与者。听说是无创手术，对身体伤害不大。他们的实验室就在山城，您如果不想让小雨吃药的话，可以去他们那问问"-

"啊......这样吗？"

听到手术这个词，这位母亲显然感到了有些害怕，闭上了眼睛，仿佛在思索什么。但过了一会儿，她又睁开眼睛，仿佛决定了什么似的，跟医生说："为了小雨，我愿意做一切努力"。医生盯着宁梦瑶看了一会，递过去一张名片："这是A大学脑科学中心的宋教授，您到时候按着名片的地址上找他就可以了。但是，不管任何手术，毕竟也是手术，都是有风险的，何况这还是试验技术。如果不是看您女儿的症状严重，我也不会介绍给您。总之，到时候如果出了问题，您千万别说和我有什么关系。"

宁梦瑶点点头，感激地谢过医生，便带着小雨回家了。

此后数个日月，每逢夜晚宁梦瑶都辗转难眠。一边是自己作为校长的声誉，另一边是女儿的健康。手心手背都是肉，她难以做出抉择。终于，在又一次和小雨的争吵过后，她下定决心要带女儿去拜访一下宋教授。本以为开发出这样先进技术的学者一定很忙，宁梦瑶已经做好了碰壁的准备。但一切竟然惊人的顺利，循着名片上的地址，她在A大学的办公室见到了教授。 "宁女士，您的心情︴我可以理解。做家长的嘛，谁不希望自己的孩子平平安安，健健康康呢？您放心，我们开发的芯片就是专门治疗ADHD的。芯片能够记录和解码大脑发出的信号，也能用柔性电极刺激大脑向它发送信号，从而抑制ADHD患者的躁动和不安。而且植入过程全程都不需要开刀和麻醉，只需要用这个手术机器人，15分钟就可以把芯片植入到大脑中。这就跟打针一样，但针头比头发丝还细，小雨全程不会有任何感觉。现在作为试验的一部分，您不需要支付任何费用，只需要监护人在试验同意书上签个字就行了。"

在了解了小雨的状况之后，宋博士向宁梦瑶解释了芯片和手术的原理。听到宋教授亲口提到不需要开刀，她多少放宽了心。 "那如果试验效果不好，我们想退出呢？"

宁梦瑶问出了最后一个问题，而宋教授回答道："整个芯片大部分都采用的是生物相容材料，不会对孩子的身体造成危害。如果您想退出这个实验，只需要把配套的设备送回给我们就可以了"

得到了宋教授的保证，宁梦瑶最后的担忧也放下了，她向教授点了点头，又转过身在一旁的小雨说道："小雨，你也听见了，这个芯片能治好你的多动症，让你成绩变好，你愿意试一下吗？"

小雨依旧是无忧无虑的样子，也不知道她有没有真的理解，但随着她的同意，植入手术也准备开始了。)

"您先过目一下这份说明书，在最后签个字，然后咱们就可以开始植入了"

实验室的助手把一沓厚厚的文书放在宁梦瑶面前，她开始尝试扫过这些艰涩的文字------ 《知情同意书》《赫尔辛基宣言》

《法定代理人同意书》《知情同意过程记录》《MC-2 型脑机接口芯片及 RS-2 书包型边缘计算中枢使用说明》

芯片操作模式：

1. 被动模式 该模式为芯片操作的一般模式。在 MC-2 芯片能够连接到 RS-2

中枢且未接收到用户大脑的特殊波动时，芯片将持续工作在该模式。芯片会持续向用户大脑发出一种经过调制的能够抑制过度兴奋、保持专注的信号，确保用户处于最佳的工作和学习状态。 2. 主动模式 该模式为芯片操作的另一种常见模式。在 MC-2 芯片能够连接到 RS-2

中枢且接收到了用户大脑的特殊波动时，芯片将短暂工作在该模式。在用户处于过度兴奋、激动或者紧张以至于被动模式无法正确抑制的情况下（也就是达到了"介入阈值"），芯片会接管用户的言语、表情等表层意识并且保留用户原有的运动、呼吸等潜意识活动，由

中枢内置的语言模型和表情管理模型计算出恰当的回复与动作，并发送给芯片执行。 3. **离线模式

该模式为芯片操作的特殊模式，仅在紧急情况下会被唤起。此时的 MC-2

芯片无法连接到 RS-2

中枢，但检测到用户达到模式2中的介入阈值，需要开始抑制。MC-2

芯片在此情况下将独立接管用户表层意识，并且采取措施缓解用户情绪。但 MC-2

芯片本身的处理能力有限，此情况下搭载的量化语言模型无法很好的模拟用户原有的行为，可能会造成意想不到的后果。为了避免此情况出现，应确保用户总与

RS-2 中枢保持较近的距离。

4. **调试模式

该模式为芯片操作的特殊模式，仅在 MC-2 芯片能够连接到 RS-2

中枢的情况下可被激活。调试人员可通过串行接口连接 RS-2

中枢，并输入...... 宁梦瑶摇了摇头，这些术语把她搞得云里雾里，她根本搞不懂语言模型、量化、串行接口代表着什么。她只希望小雨能够恢复正常，自己也得以从家庭的重担中脱出身来好好处理学校的事情。于是，她在每一份同意书上都签了字。小雨喝过一杯饮料之后，便昏昏沉沉的睡了过去，被带进了手术室。 "小雨，「你这个书包是什么时候换的呀，真漂亮"

......"哇，这里还有个六角形形状的装饰，还会发光，我也想要一个这样的书包"......洛小雨一进课室，就被叽叽喳喳的同学们围住了。无它，全是因为这个红色的新书包吸引了大家的眼球。乍一看，它确实和别的书包没什么不同，但在正面的右下角，有一块六芒星形状的浮雕图案以不易察觉的微光偶尔闪烁。同学们都不知道这是干什么用的，只觉得是低调而华丽的装饰。早上的四节课很快就过去，第五节课恰好是小雨最喜欢的体育课，但此刻操场上却不见她的踪影。同学们也都很奇怪，这时候本该已经在球场上四处乱跑的小雨去了哪儿呢？体育老师挠了挠头，跟同学们说："洛小雨的妈妈跟我说了，她因为最近动了手术，不能参与体育课了。"

同学们报之以的是一片疑惑的 "啊 ~"

声。不过随着自由活动时间的来到，他们也很快将此事抛之脑后。课室的窗外传来操场上学生们的阵阵欢声笑语，但坐在课室的洛小雨似乎丝毫不受影响，仿佛变了个人似的一心一意地写着数学作业。就这么静静地端坐在课桌前，过了十五分钟，她突然起身，拿着练习册向教师办公室方向走去。这时候的办公室空无一人，没有课的老师们早已前往食堂错峰用餐。唯有李雨宸还在办公桌前瞧着屏幕------反正代课老师不享受食堂津贴，与其去食堂人挤人，还不如自己点个外卖来得舒服------他这么想着。洛小雨敲了敲门，看到她要找的数学老师在办公室里，喊了一声报告便走向李雨宸的工位。一手拿着练习册，一边走进办公室的她没有注意到摆在门口旁的一摞作业。"小心------"

李雨宸的话音未落，她便重重地摔在了地上。 "啊

这一摔让洛小雨吃痛地喊出声来，但这惊叫却仿佛像是被编辑器生生截断了一般，突然没了声响。办公室的时间仿佛凝固了，李雨宸也愣住了。半晌，他才反应过来，急忙来到洛小雨的身边，想要扶起她。但洛小雨却以一种生硬的姿势，自己强撑着站了起来。她的额头磕破了，正在涓涓地淌着血，膝盖也挂红了。"你......你还好吧？头晕吗？你先在我位置坐着，我这就叫校医过来。校医......校医室的电话在哪......糟了没存，唉微信文件又™的过期了......"

李雨宸忙乱地在手机中翻找着学校的通讯录。

"我没事，请不要担心。我将现在自行前往校医室。"

洛小雨开口说道。"不行，万一你摔伤了哪里会加重伤势的，特别是摔倒脑袋，要用担架......"

李雨宸连忙劝阻，想扶她坐着。但洛小雨起身的力道却惊人的大，并且以一种别扭的姿势向门口走去。他只好跟随着洛小雨走出办公室。但洛小雨行走的方向却并非楼梯间，而是教室。 *

"先用这个纸巾止一下血，你有什么东西忘了拿吗？还是先去校医室

"我需要带上 RS-2，这是宁梦瑶要求的" "啊......哈哈......（现在的孩子是都喜欢给自己的东西起名字吗，话说这孩子和她妈的关系是真不好啊）......那我陪你去拿吧"

李雨宸无奈的叹了口气，跟着洛小雨回到了课室。来到课室门口，洛小雨那别扭的走路姿势便变得一瘸一拐起来，眼角也渗出几滴泪花，似乎在强忍着疼痛。李雨宸连忙又安慰了她一会儿，才扶她从教室走到医务室去涂药。 "唉，真的搞不懂现在的孩子都在想些什么......糟了，我外卖好像已经到了。胡医生，能先帮忙照顾一下小雨吗，麻烦您了！"